Tag Archives: child education

Summary – Nurture Shock by PO Bronson & Ashley Merryman

Ketika pasangan muda dikaruniai seorang anak, hampir semuanya membeli buku mengenai parenting. Akan tetapi hanya sedikit yang mampu bertahan untuk membaca dan mempelajarinya. Alasannya sederhana.. setelah melihat banyak teori, sepertinya akan lebih baik kalau menggunakan ‘instinct’. Toh ayah dan ibunya, tidak perlu membaca buku parenting berhasil mendidik dirinya sampai dewasa. Lagi pula saat bayi mungil itu lahir, sang ibu secara otomatis akan mengetahui apa yang terbaik untuk anaknya dan akan terus tahu apa yang harus dilakukan 18 tahun mendatang.

Pengarang buku ini juga mengatakan hal yang sama. Mereka merasa, rasa cinta kepada anaknya akan cukup untuk menuntunnya menjadi orang tua yang baik. Sampai di satu titik, dimana mereka meneliti mengenai motivasi dan menemukan bahwa banyak dari instinct tersebut yang salah. Banyak jurnal dan hasil riset yang dijadikan reference dalam buku ini, menunjukkan dan menjelaskan beberapa mitos yang salah dan berakibat fatal.

Kenapa bisa instinct itu bisa salah? ternyata definisi instinct bukanlah “collective wisdom gleaned intuitively from our experiences raising kids” tapi lebih kepada “is the fierce impulse to nurture and protect one’s child”. Jadi belum tentu instinct bisa menunjukkan yang terbaik.
Continue reading

Creative versus logic for child education

Lately, I’ve been thinking about which education should I prepare for my little precious boy that has reach 20 months. Many resources says that the era has changed. Education has to change too.. A graduate from reputable university or school is no longer guarantee of a good position or a promising career.

Now, the key ingredient of success is “Creativity”. One thing missing in my education when I was developed. I remember that I thought that logic will rules everything. Smart means that if you can get the first position on the class chart, if you could master the math, calculus, physics, science and all the “logic” subject. I was always taught in directive method, the teacher gave all the concept, the solution, then I just understand it and apply it for similar problems. There is only one right solution for every problem, other answer was judge as a wrong answer.

These methods has killed my “creativity” ability. I can’t freely speak up my idea or comment because I was too afraid to make silly mistakes.

Now, if everybody was taught that way, non of us will able to invent anything. We just preserve what we have and not improve anything. I understand that creativity is needed for the next generation.

Ok.. so what’s the problem?

Continue reading